CodeCombat
- Autor do tópico Titech
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lpa
Power Member
Penso que essa questão seja mais de pedagogia do que de programação.
Mas a resposta não é consensual ( ex: https://hackaday.com/2019/03/14/expert-says-dont-teach-kids-to-code/ ).
Por experiência, considero que o pessoal que não teve uma formação base de EI e que melhor se safa em trabalhos de EI é aquele pessoal que já tem a "mente" treinada (Físicos, Matemáticos, Electricistas e Contabilistas). Em Inglaterra tive uma colega com ~60 anos e que tinha começado a programar aos 53 na prisão (era contabilista).
A educação de base primária e secundária deve ser o mais abstracta possível (línguas, humanidades e matemáticas) e só mais para o fim é que se começa a especializar.
Mas a resposta não é consensual ( ex: https://hackaday.com/2019/03/14/expert-says-dont-teach-kids-to-code/ ).
Por experiência, considero que o pessoal que não teve uma formação base de EI e que melhor se safa em trabalhos de EI é aquele pessoal que já tem a "mente" treinada (Físicos, Matemáticos, Electricistas e Contabilistas). Em Inglaterra tive uma colega com ~60 anos e que tinha começado a programar aos 53 na prisão (era contabilista).
A educação de base primária e secundária deve ser o mais abstracta possível (línguas, humanidades e matemáticas) e só mais para o fim é que se começa a especializar.
Titech
Membro
Primeiramente, achei muito boa a tua resposta.
Eu acho (e, provavelmente, muita gente também) que no futuro, saber programar vai ser tão importante como escrever visto que estamos a evoluir bastante rápido e continuará assim certamente. Então, talvez, fosse bom do primeiro ao décimo segundo ano, ter uma disciplina destinada à programação porque acho que a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) seja um pouco vago. Por exemplo, na escola primária que a minha irmã frequenta no terceiro e quarto ano existe uma disciplina obrigatória denominada Programação e, saliento, é uma escola pública. Então porque não haver esta mesma disciplina em todo o ensino obrigatório? Poderiam bem ensinar programação por blocos na escola primária, começar no quinto ano linguagens de programação simples e ir aprofundando. Penso que um período em três anos do terceiro ciclo de programação não é suficiente.
E tens razão, deveria estar em pedagogia mas não encontrei nenhum "setor" relacionado por isso achei adequado este.
lpa
Power Member
Boas,
O problema é que o conceito de programação do futuro vai ser muito diferente do que é hoje. Vai haver muito pouca gente a bater código (e por consequência o mercado de trabalho vai se alterar). A Inteligência Artificial vai se encarregar disso.
A programação será de muito alto nível (o sucesso vai depender da experiência/maturidade do utilizador/programador). O baixo nível (C/C++) vai continuar a existir e será cada vez melhor remunerado mas com cada vez menos trabalhadores (será considerado um recurso estratégico).
Para o futuro (e especialmente no nosso país) o que tem que ser alterado é o ensino da Matemática de modo a promover a capacidade de abstracção (essencial para o futuro).
Titech
Membro
Estou de acordo contigo, o ensino português não é claramente de topo e há muitas coisas a mudar, mas em Portugal é tudo assim.
Mas a lógica em si da programação deveria ser ensinada nas escolas.
E, hoje em dia, temos que tentar prever o futuro para termos sucesso e acho que o governo devia tentar prever e mudar umas certas coisas.
Mas isto é a mera opinião de um mero cidadão de 14 anos.